Comment un projet artistique transcende un handicap ?
Sans étiquetage, il conduit avec délicatesse à l’interrogation de ce qui est « normal ».
L’intérêt ainsi ne réside pas tant dans l’œuvre proprement dite mais dans le travail d’écoute et d’échanges, et l’évolution des différents acteurs.
Dans le cadre de l’année de l’autisme en France, un groupe d'élèves de troisième, des parents et des enseignants, ont fait le déplacement en soirée pour cette projection vers une réflexion porteuse de valeurs : l’enrichissement par la communication, l’enrichissement au travers de l’art, l’enrichissement par le partage, par la différence, par l’autre.
Témoignages d'élèves:
"Ce documentaire a été touchant car il nous a fait découvrir un autre univers que le nôtre.." Lucie
"Ce film m'a touchée car il nous montre que les personnes atteintes d'autisme peuvent s'épanouir, qu'elles ne sont pas seules car des personnes sont là pour elles, pour les aider." Léa
"Je trouve que c'est bien de nous permettre de voir ce type de documentaire car lorsqu'on nous parle de maladies, ça nous passe souvent au-dessus... mais là, avec les images, on peut comprendre les émotions de chacun, comprendre qu'ils se renferment sur eux-mêmes et comprendre que le théâtre leur permet de combattre ce mal." Guillaume
"Ce film m'a donné en quelque sorte une leçon de vie.
Nous n'avons pas le droit de nous plaindre, de se trouver malheureux pour des choses banales. C'est vraiment fabuleux d'arriver à faire une telle pièce; on peut voir dans le documentaire que cela n'a pas toujours été facile et pourtant... cette pièce a été réalisée. Ce film m'a beaucoup touchée et intéressée." Coline